Terapia

Każde dziecko jest inne. Dlatego pracę rozpoczynamy od szczegółowej diagnozy funkcjonalnej, która pozwala określić jego mocne strony, potrzeby rozwojowe oraz cele terapeutyczne.

Na podstawie diagnozy tworzymy indywidualny program terapeutyczny i edukacyjny, który jest regularnie monitorowany i dostosowywany do postępów dziecka.

Podstawą naszej pracy jest intensywna terapia behawioralna realizowana zarówno podczas zajęć indywidualnych, jak i w naturalnych sytuacjach dnia codziennego.

Każde dziecko rozpoczyna swoją drogę w Concilio w innym miejscu rozwoju. Dlatego proces adaptacji oraz włączania do grupy zawsze planujemy indywidualnie. Po przeprowadzeniu diagnozy funkcjonalnej określamy aktualne możliwości dziecka, jego potrzeby oraz umiejętności, które będą szczególnie ważne dla dalszego rozwoju. Naszym celem jest stopniowe przygotowanie dziecka do aktywnego uczestnictwa w życiu grupy przedszkolnej.

Pierwszy etap – budowanie fundamentów
Na początku wiele dzieci potrzebuje dużego wsparcia osób dorosłych. W tym czasie terapia koncentruje się przede wszystkim na rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych, społecznych, poznawczych oraz samodzielności. Dziecko uczestniczy głównie w zajęciach indywidualnych, jednocześnie stopniowo poznając środowisko przedszkolne i swoich przyszłych kolegów. Od pierwszych dni jest częścią społeczności Concilio. Ma swoje miejsce w sali, uczestniczy w wybranych aktywnościach grupowych i stopniowo oswaja się z rytmem dnia przedszkolnego.

Kolejny etap – coraz więcej doświadczeń grupowych
Wraz z rozwojem nowych umiejętności wydłużamy czas spędzany przez dziecko w grupie rówieśniczej. Proces ten przebiega stopniowo i w tempie dostosowanym do indywidualnych potrzeb dziecka. Dbamy o to, aby nowe wyzwania były możliwe do osiągnięcia i nie powodowały nadmiernego obciążenia. Dzięki temu dziecko może rozwijać umiejętności społeczne w naturalnym środowisku, uczyć się współpracy, komunikacji i uczestniczenia w zajęciach grupowych.

Wspólny cel
Dążymy do tego, aby każde dziecko mogło jak najpełniej uczestniczyć w życiu grupy oraz rozwijać umiejętności potrzebne w dalszej edukacji i codziennym funkcjonowaniu. Droga każdego dziecka wygląda inaczej. Dlatego nie pracujemy według jednego schematu – dostosowujemy tempo i zakres wsparcia do indywidualnych możliwości oraz potrzeb rozwojowych